A Pedagógus Teljesítményértékelő Rendszer (PED TÉR) bemutatása Értékelő vezetőknek
A 18/2024. (IV. 4.) BM rendelet alapján a pedagógusok értékelésének adminisztrációját a KRÉTA rendszer TÉR menüpontjában szükséges végezni.
Mely alkalmazottak érintettek a teljesítményértékelésben?
Az alábbi alkalmazottak érintettek:
1) az a köznevelési foglalkoztatási jogviszonyban álló pedagógus, akinek az Adminisztrációs rendszerben a Nyilvántartás/Alkalmazottak menüpontban az Elsődleges munkaügyi adatok lapján pedagógus típusú munkakört állítottak be. Például: általános iskolai tanár, tanító, gimnáziumi tanár, stb. Kivéve gyakornok.
2) az pedagógus végzettségű nevelés-oktatást közvetlenül segítő (NOKS) alkalmazott, akinek az Adminisztrációs rendszerben a Nyilvántartás/Alkalmazottak menüpontban az Elsődleges munkaügyi adatok lapján NOKS típusú munkakört állítottak be. Például.: gyógypedagógiai asszisztens, könyvtáros stb., és akinek a Belépési adatok lapján beállították a Napló jogosultságot.
Milyen adminisztrációt tud végezni az értékelő vezető?
Az értékelő vezetőnek az alábbi adminisztrációs tevékenységeket tudja elvégezni a TÉR modulban:
- Pedagógusok teljesítménycéljainak rögzítése (opcionális, mivel a pedagógusok maguk is tudnak célokat rögzíteni)
- Pedagógusok teljesítménycéljainak kezelése (opcionális, csak akkor van rá szükség, ha azokat a pedagógus rögzítette)
- Egyéb vezetők, helyettesek teljesítménycéljainak rögzítése (opcionális, mivel az egyéb vezetők, helyettesek maguk is tudnak rögzíteni).
- Egyéb vezetők, helyettesek teljesítménycéljainak kezelése (opcionális, csak akkor van rá szükség, ha azokat az egyéb vezető rögzítette).
- Intézményi egyedi értékelési szempontok rögzítése. (pedagógusok értékeléséhez)
- Vezetői egyéni értékelési szempont rögzítése (egyéb vezetők helyettesek értékeléséhez)
- Pedagógusok értékelése
- Egyéb vezetők értékelése
1. Hogyan rögzíthetem a pedagógusok teljesítménycéljait?
Az alkalmazottak egyéni teljesítménycéljait a TÉR modulban a vezető, a közreműködő és maguk az alkalmazottak is rögzíthetik. Az utóbbi két esetben a vezetőnek jóvá kell hagynia azt.
Az értékelő vezető az alábbi módon rögzítheti az alkalmazottnak az egyéni teljesítménycéljait:
2. Hogyan hagyjam jóvá az alkalmazottak által rögzített teljesítménycélokat?
Amennyiben nem az értékelő vezető rögzíti az alkalmazottaknak a teljesítménycéljait, hanem maguk az alkalmazottak, úgy ebben az esetben az értékelő vezetőnek jóvá kell hagynia azokat. Az alábbi módon tudja jóváhagyni az alkalmazottak által rögzített teljesítménycélokat:
3. Hogyan rögzíthetem az egyéb vezetők, helyettesek teljesítménycéljait?
Amennyiben nem maguk az egyéb vezetők, helyettesek rögzítik a saját céljaikat, akkor az alábbi módon rögzítheti az értékelő vezető számukra a teljesítménycéljaikat:
4. Hogyan hagyjam jóvá az egyéb vezetők, vagy helyettesek egyéni teljesítménycéljait?
Az Értékelő vezetőnek (igazgató/főigazgató) kell jóváhagynia az általa vezetett intézményben vezetői megbízással rendelkezők egyéni teljesítménycéljait. Erről az alábbi oldalon talál bővebb leírást:
5. Hogyan tudok Egyedi intézményi értékelési szempontot rögzíteni a pedagógusok számára?
A pedagógusok értékeléséhez Egyedi intézményi értékelési szempontot kell rögzíteni. Erről az alábbi oldalon talál bővebb leírást:
6. Hogyan tudok Egyéni értékelési szempontot rögzíteni a vezetőim (helyetteseim, tagintézmény-igazgatóim, intézményegység-igazgatóim, stb.) számára?
Az értékelő vezetőnek (igazgató/főigazgató) az intézményben dolgozó egyéb vezetői megbízással rendelkező vezetőinek egyéni értékelési szempontot szükséges rögzíteni. Erről az alábbi oldalon talál bővebb leírást: